Mi experiencia con la
tecnología en la escuela no es muy extensa…en las escuelas que trabajo o
trabajé no tenemos acceso a las computadoras o internet, y los estudiantes
tienen poco o nada acceso a ello.
El contacto es con la
TV y DVD con la propuesta de ver algún documental o película. Esto consiste en
poner en funcionamiento este dispositivo, uniendo cables, apretando teclas en
inglés…y lo que pasa generalmente (existen las excepciones) que no todo
funciona por el uso continuo del material (en general un sistema para toda la
escuela) que se tiene que transportar…bla,bla. “Aprovecho estas vicisitudes
escolares” y pido-dejo que los
estudiantes, sobre todo el adolescente, me ayude a conectarlos…y que puedan
demostrar que saben hacerlo y que pueden enseñar al otro a hacerlo.
Siempre con los
adolescentes (trabajo en escuelas de adultos también) he probado trabajar
acontecimientos o etapas donde la presentación grupal sea con formatos: power
point. Para el material envío a los correos personales el material, me contacto
con ellos a través de los mails…aunque no es muy utilizado por ellos, se usa el
facebock formato al que me resisto…por no conocerlo demasiado, tengo pero lo
uso poco.
Y ahí me doy cuenta
que tengo que APRENDER a utilizarlo, por eso el transitar estos cursos:
aprender a perder el miedo a usar herramientas nuevas y que pueden llegar a
facilitar la tarea del aprendizaje…o las ganas de aprender.
Los cursos virtuales
son útiles, lo difícil es lograr ponerlo en la práctica cuando no tenemos todas
las herramientas.
Al trabajar en
escuelas que no tienen acceso a internet, no conozco experiencias para poder
comentarlas, quizás buceando en internet encuentre…no lo he hecho.
